Kdy začít s přípravou na přijímačky a jak si ji rozložit

Proč doporučujeme začít už v září

Od září do přijímaček zbývá dost času nejen na procvičování, ale především na to, aby se ukázalo, co dítě skutečně potřebuje doplnit.

Pokud se s přípravou začne až krátce před zkouškou, může se stát, že dítě sice počítá mnoho přijímačkových úloh, ale zároveň dohání znalosti a dovednosti, na kterých jsou tyto úlohy postavené.

Začátek v září proto neznamená intenzivní přípravu od prvního týdne školy. Znamená hlavně získat čas na správné pořadí:

nejdřív zjistit výchozí stav - potom doplnit mezery - následně procvičovat - a nakonec pravidelně trénovat celé testy.

První test napište co nejdříve

Jedním z prvních kroků by měl být skutečný přijímací test z předchozích let.

Nečekejte, až dítě řekne, co mu nejde. Dítě může mít pocit, že procenta umí, protože zvládne jednoduchý příklad. Teprve v přijímacím testu se ale může ukázat, že stejnou znalost nedokáže použít ve složitější úloze.

Podobně může mít pocit, že mu jdou výpočty v geometrii, ale v úloze ztratí body kvůli převodu jednotek nebo početní chybě.

Z naší zkušenosti s přípravou žáků víme, že první zářijový test z matematiky může dopadnout velmi slabě. To samo o sobě není důvod k panice. V září je mnohem důležitější zjistit příčinu chyb než samotný počet bodů.

Nestačí test opravit a spočítat body

Po prvním testu není nejdůležitější pouze výsledné skóre.

Mnohem cennější je zjistit, proč dítě jednotlivé body ztratilo.

U každé chybné nebo nevyřešené úlohy se zkuste podívat, co bylo příčinou:

• dítě dané učivo vůbec nezná,
• učivo zná, ale neumí ho bezpečně použít,
• udělalo početní chybu,
• nepochopilo zadání,
• nevědělo, jak začít,
• zvolilo nevhodný postup,
• nebo úlohu nestihlo.

Dvě děti se stejným počtem bodů tak mohou potřebovat úplně jinou přípravu.

Když chybějí základy, začněte u nich

Pokud první test ukáže, že dítě nemá bezpečně zvládnuté základní matematické dovednosti, nemá smysl začít tím, že bude stále dokola řešit složité přijímačkové úlohy.

U žáků 9. tříd je vhodné zkontrolovat například:

• čísla a početní operace, dělitelnost přirozených čísel,
• převody jednotek,
• zlomky, desetinná čísla, mocniny a odmocniny,
• počítání s mnohočleny,
• lineární rovnice a soustavy rovnic.

Tyto dovednosti se potom používají uvnitř složitějších úloh. Pokud nejsou dostatečně zvládnuté, dítě může mít problémy například s procenty, slovními úlohami nebo výpočty v rovině a prostoru, přestože se právě tyto složitější úlohy snaží procvičovat.

Proč k tomu dochází a jak poznat, která základní dovednost dítěti chybí, vysvětlujeme podrobněji v článku Proč dítěti nejdou přijímačkové úlohy, i když se je učí.

Potom procvičujte jednotlivá témata

Jakmile dítě zvládá potřebné základy, má smysl cíleně procvičovat témata a typy úloh, ve kterých ztrácí body.

Není nutné věnovat všemu stejný čas. Pokud dítě nějaké téma bezpečně ovládá, stačí ho průběžně udržovat. Více času potřebují oblasti, ve kterých chybuje nebo si není jisté.

Například u procent není cílem jen zvládnout jednoduchý výpočet. Dítě musí umět poznat, co v konkrétní úloze představuje základ, tedy 100 %, a použít procenta i ve slovním zadání.

Podrobněji se tomuto tématu věnujeme v článku Procenta u přijímaček.

Celé testy přidávejte postupně

Celý přijímací test má v přípravě důležité místo, ale není nutné řešit jeden celý test za druhým po celou dobu přípravy.

Na začátku poslouží celý test především jako diagnostika. Potom může být účinnější nějakou dobu pracovat na konkrétních nedostatcích, které odhalil.

Postupně je ale potřeba celé testy znovu zařazovat. Dítě se při nich učí přecházet mezi různými tématy, rozhodovat se, jak úlohu řešit, pracovat s časem a zvládnout test jako celek.

CERMAT zveřejňuje testová zadání z předchozích let, záznamové archy i klíče správných řešení. Tyto materiály lze využít také k seznámení se skutečnou podobou testu. (viz Zdroje)

Před přijímačkami už trénujte také na čas

Umět vyřešit úlohu doma bez časového omezení ještě neznamená zvládnout celý přijímací test.

V pozdější fázi přípravy proto zařazujte celé testy za podmínek co nejpodobnějších skutečné zkoušce.

U matematiky to znamená například počítat bez kalkulačky a postupně se naučit pracovat v časovém limitu skutečného testu.

Jak samotná jednotná přijímací zkouška probíhá, jak dlouho jednotlivé testy trvají a jaké pomůcky jsou povolené, najdete v článku Jak probíhají přijímačky na střední školu.

Příprava nemusí být každý měsíc stejná

Dobrá příprava se v průběhu roku mění.

Na začátku potřebujete zjistit výchozí stav a odhalit mezery.

V další fázi doplňujete chybějící učivo a cíleně procvičujete jednotlivá témata.

Postupně přidáváte složitější úlohy, kombinujete různá témata a vracíte se k celým testům.

Před zkouškou už dítě potřebuje umět nejen jednotlivé úlohy, ale také zvládnout celý test v daném čase.

Co si z toho odnést

S přípravou na přijímačky doporučujeme začít v září a první skutečný test napsat co nejdříve.

Nízký výsledek prvního testu není verdikt. Je to informace.

Pokud mu chybějí základy, doplňte nejprve je. Pokud základy ovládá, zaměřte se na konkrétní slabá témata. A jak se zkouška blíží, stále větší část přípravy věnujte celým testům a práci s časem.