9. ročník · 1. řádný termín 2015 · Hlásky a stavba slov
TEXT 1
(1) S pocitem, že dělá něco výsostně užitečného, oznámil profesor Parkhill: „Dnes vám zadám domácí úkol, který bude nesmírně zajímavý! Je to praktické cvičení,“ pokračoval s úsměvem přitaveným ke rtům, „pro které můžete všichni najít – ehm – praktické uplatnění.“
(2) Když zaznělo slovo „praktické“ poprvé, celá třída zvedla hlavy; když zaznělo podruhé, naklonili se všichni dopředu. Jestliže po něčem prahli, tak po tom, aby z bezcitného jazyka vyždímali něco užitečného.
(3) „Vyberte si v novinách nějaký ∗∗∗∗∗ – lhostejno jaký, třeba nabídku zaměstnání nebo prodej automobilu, vysavače, prostě jakýkoli – a napište na něj odpověď!“ Úsměv mu pohasl. K jeho překvapení se obličeje v lavicích nerozzářily, ale vylekaly.
„Nebojte se,“ uklidňoval je pedagog, „není to vůbec těžký úkol.“
(4) Nastal pondělní večer. Mírumilovně – a pracovitě – popsali žáci tabule svými domácími úkoly. Ukázalo se, že výsledky jsou zdařilejší, než se profesor Parkhill odvažoval doufat. Slečna Kipnisová zahájila večerní vyučování věcnou, i když poněkud jednotvárnou odpovědí na nabídku práce v Bellově telefonní společnosti:
Milá společnosti!
Píšete, že potřebujete mladé ženy. Já jsem mladá žena.
Píšete „platíme dobře“. Dobře.
Zvete slečny do kanceláře ve středu 9–13. Budu v kanceláři ve středu 9–13.
Vaše šťastná
Klára (Zajda) Kipnisová, „slečna“.
(5) Analýza tohoto příspěvku byla velmi živá. Pan Milas Wodjik poukázal na nevhodnost oslovení a pan Tomas Wodjik pohotově dodal, že „Vážená společnosti“ by bylo lepší. Slečna Mitnicková se zmínila, že „Vaše šťastná“ se do obchodního dopisu nehodí. Paní Pilpulová nahlas zauvažovala, není-li přesnější napsat „Pudu do kanceláře mezi 9 a 13“ místo „Budu v kanceláři ve středu 9–13“. „Tak, jak to napsala,“ pravila srdnatá vdova, „bude stát na nohách štyry hodiny!“
(L. Rosten, Pan Kaplan má stále třídu rád, upraveno)
TEXT 2
Gradace (stupňování) je jeden ze základních kompozičních principů, podle nějž se slova, slovní spojení nebo situace řadí tak, aby se jejich význam postupně zesiloval.
(L. Lederbuchová, Průvodce literárním dílem, upraveno)
Vypište z TEXTU 1 tři slovesa, z nichž každé obsahuje dvě předpony:
(Hledaná slovesa se nacházejí ve třetí a páté části textu.)