5. ročník · 1. řádný termín 2016 · Porozumění uměleckému textu
(1)
Usednout kapr na stromě
a vyzpěvovat v listí,
tak by vám stejně jako mně
připadal dosti pitomě –
ó tím si buďme jisti.
(2)
Je taky celkem jasné proč:
jednal by proti zvyku.
Vždyť kaprovi jde, víme oč –
o vodu, kdežto červotoč
zas žije v prádelníku.
(3)
Na zpěv a let je zvyklý pták,
pól na polární záře,
peřina ovšem na povlak,
a proti tomu zase vlak
spíš na železničáře.
(4)
Dopis má bílou obálku,
loď pluje přes poledník,
sekyra seká do špalku,
babka má brýle na dálku,
a na nudle má cedník.
(5)
Kopyto, pytel, pivo, prak,
všechno má svoje místo,
sýkora, sysel, sněhulák –
a buď moc rád, že je to tak,
ty jeden pesimisto.
(E. Frynta, Závratné pomyšlení, zkráceno)
Rozhodněte o každém z následujících tvrzení, zda odpovídá výchozímu textu (A), nebo ne (N):
6.1 Výchozí text je próza.
6.2 Každá sloka má stejný počet veršů.
6.3 Výchozí text je ukázkou uměleckého textu.
6.4 V první sloce se první verš rýmuje se dvěma bezprostředně následujícími verši.