5. ročník · ilustrační test 2016 · Porozumění uměleckému textu
Každý, kdo má ještě strýčka,
ten ho jistě s chutí hýčká.
Max s Mořicem ale ne,
těm je to vše protivné.
Ti na svého strýčka Edu
v klidu šili pěknou boudu!
Každý, kdo zná brouka chrousta,
ví, že jich je v květnu spousta.
Oba kluci stromy třesou,
na hromádku chrousty nesou.
Pak tu celou chroustí partu
nasypávaj do kornoutů.
S úlovkem svým rychle běží
k strýčkovi. Či jeho loži!
Hle, už zívá strýček Eda,
dobrý spánek je mu třeba.
Oči se mu zavírají,
malou chvilku a je v ráji.
V tu chvíli však: Kraci-kraci!
Cosi šustí po matraci.
A už první neposeda
škrábe, kde má nos svůj Eda.
„Hrůza!“ Edou cloumá zlost.
„Co je to za ohavnost?!!“
V momentu se strýček snaží
uprchnout pryč svému loži.
Všechno je však marná snaha,
další chroust ho osahává.
Za krkem i na kotníku,
všude spousta návštěvníků.
(W. Bush, Max a Mořic, upraveno)
Která z následujících možností nejspíše bezprostředně navazuje na výchozí text?
A) Osud Maxe s Mořicem
dopadl jak špatný sen.
B) No tak koukni! Jací byli
tihle chrousti roztomilí!
C) Konečně má strýček klid
sladce oči zamhouřit.
D) Strýčka Edu vede běs,
buší na vše, co chce lézt.